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孩子内向胆小怎么办 孩子性格内向怎么办

时间:2020-07-02 11:58:00 作者:话术砖家 阅读:3
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2.孩子性格内向怎么办
3.小孩子说话不清楚 孩子内向胆小怎么办
孩子内向胆小怎么办 1、从家长来说,不要给孩子太早灌输一些太过势力的观点。也不要给孩子灌输太强的攀比和竞争的心里,孩子很...

目录1.孩子内向胆小怎么办
2.孩子性格内向怎么办
3.小孩子说话不清楚 

 

孩子内向胆小怎么办


孩子内向胆小怎么办

 

1、从家长来说,不要给孩子太早灌输一些太过势力的观点。也不要给孩子灌输太强的攀比和竞争的心里,孩子很相信父母。一旦他照你的做,变成一个斤斤计较的人,这样容易被群体疏远,这样会导致孩子的内向。所以要教会孩子有坦荡的心胸去容纳别人。

 

2、孩子还会在某些时候遇到挫折失败。这个时候不仅仅是要有一个倾听,还需要有人给予支持和给予信心。比如鼓励孩子参与一些比赛去展示自己,并且亲自去加油。这样不仅会增加孩子的自信,而且在展示自己的过程中,孩子也会被别人熟悉,自然更容易有更多人缘。

3、小孩内向,如果家长有这个方面的困扰,首先不是急于想方法改变孩子的性格。而是应该可能导致孩子内向一些环境因素,在转化外因的过程中帮助 孩子开朗大胆起来。首先很重要的一点是,家长是否和孩子有足够的交流。对于孩子来说:最信赖的人莫过于父母。如果父母都不能耐心倾听孩子的心声,孩子自然 会走向闭塞,不会像别人分享心事。所以父母要学会找时间找机会和孩子聊开了。

4、和孩子的聊天中,发现孩子的难题,解决孩子的难题。如果发现孩子有某些方面的问题就要学会帮助他们排解困难。比如有的时候孩子新入学,很难 找到朋友,你就可以教教他如何表现自己。对于孩子来说交到新的朋友增进交流是有益于其交流能力的发展的。所以家长可以鼓励他们交朋友。

 

让孩子尽量熟悉要面临的问题。比如,孩子回答问题声音小,有可能是孩子对老师的问题压根就不会。因为对自己回答的问题没有把握,自然就声音小。如果提前预习了,孩子提前掌握一些正确的答案,自然就声音大了,胆量足了。知己知彼百战百胜。对情况很熟悉,自然就能淌淌如流水一样地表达。

多给孩子培养几个好朋友。孩子只有跟孩子之间多交流、多交往,才能各方面都会好起来。如果老和家长在一起,很少接触小朋友,也没有好朋友一起玩,孩子的心理、社交及认知各方面都会有问题。因此,鼓励孩子交朋友,多和小朋友一起玩,也是一个非常有效的方法。如果班级里她熟悉的或者她的好朋友多了,她也就不害怕了。

多带孩子参加一些社交活动。孩子老窝在家里,见得人少,胆量自然就小。如果多带孩子参加一些亲朋好友的聚会,不会的聚会见不同的人,对孩子的胆识也有一定的促进作用。学校里或者校外的一些比赛和表演活动,也要积极参与。让孩子接触更多的人,接触更多的小朋友,孩子的胆量自然就大了。

多让孩子大声朗读课文。大声朗读课文,可以慢慢提高孩子的说话声音小的问题。如果有时间的话,你们俩可以交替着陪着孩子朗读课文。家长读一遍,让孩子读一遍。尽量声音大一些,让孩子的发音系统慢慢放开。当然,也不能太大,只要孩子觉得已经很大了就可以了。另外,读课文也是锻炼孩子口齿的机会。就像说绕口令一样,说的多了,自然就口齿伶俐了。

 

1、孩子曾经被吓唬,心理上留下阴影。

有的家长为了不让孩子做某些事,就用狼啊、虎啊、鬼啊吓唬孩子;大众传媒中的一些画面、一些故事讲了可怕的内容,或者生活中某些偶发事件,如着火、跑水等吓着了孩子……这些经历,在孩子心理上留下可怕的阴影,造成孩子胆小。

2、由于自我意识敏感而产生对人的"紧张症"、"恐怖症"如有的中学生与异性接触时,过分强烈地意识到对方是异性,造成情绪紧张过度,陷入尴尬局面。

3、家庭背 景这往往是造成内向性格的主要因素。内向者的父母常属于较为冷漠的人,他们深信如果要使孩子有高度的服从性,身为父母必须与子女保持一定的距离。一位患者 说:"小时候,爸妈从来不鼓励我有好奇心,他们对我的问题不是嗤之以鼻,就是叫我少管闲事,做好分内的事。"家长不鼓励子女去结交朋友,或参加任何课余活 动,他们认为这类活动会使儿女"分心",对正常的学习失 去兴趣,所以在踏入社会之前,青少年的生活圈子只限于学校及家里。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童,对于一般社交技巧可以说是一无所知的,他在刚踏入社 会做事时,无意之中得罪了一些人,而这些人对患者所表现出来的反感,使他从此不敢再尝试与别人沟通,同时完全退缩入自己的个人世界。

4、与经历有关性格是人在生活实践中,在人同环境的相互作用中形成的。人的生活环境,具体地讲,就是人的家庭、学校、工作等,人与环境关系发展的过程便是经历,经历也是性格形成的条件。

 

 

孩子性格内向怎么办

 

孩子性格内向怎么办

 

第一,多给孩子培养几个好朋友。孩子只有跟孩子之间多交流、多交往,才能各方面都会好起来。如果老和家长在一起,很少接触小朋友,也没有好朋友一起玩,孩子的心理、社交及认知各方面都会有问题。因此,鼓励孩子交朋友,多和小朋友一起玩,也是一个非常有效的方法。如果班级里她熟悉的或者她的好朋友多了,她也就不害怕了。

 

第二,多带孩子参加一些社交活动。孩子老窝在家里,见得人少,胆量自然就小。如果多带孩子参加一些亲朋好友的聚会,不会的聚会见不同的人,对孩子的胆识也有一定的促进作用。学校里或者校外的一些比赛和表演活动,也要积极参与。让孩子接触更多的人,接触更多的小朋友,孩子的胆量自然就大了。

第三,让孩子尽量熟悉要面临的问题。比如,孩子回答问题声音小,有可能是孩子对老师的问题压根就不会。因为对自己回答的问题没有把握,自然就声音小。如果提前预习了,孩子提前掌握一些正确的答案,自然就声音大了,胆量足了。知己知彼百战百胜。对情况很熟悉,自然就能淌淌如流水一样地表达。

 

一、性格内向的孩子往往胆怯、缺乏自信。

性格内向的孩子胆怯、缺乏自信,表现为:在活动中他们不相信自己的能力,不愿抛头露面,不愿与同伴交往。在竞争的活动中也表现的畏畏缩缩,他们只要一遇到陌生人或事,便不知所措。这样的孩子往往沉默寡言,不敢表达自己的意愿,因此,令老师和家长无法了解他们,很容易造成心理障碍。这样的孩子缺乏勇敢精神,凡事不敢争先,没有“第一”的进取精神,在竞争日趋激烈的现代社会,这种儿童的将来是十分令人担心的。

二、性格内向的孩子很容易引起孤独症。

性格内向的孩子不愿与人交往,不愿和人说话,更不愿在集体活动中表达自己的思想。他们在活动中通常一个人游戏,以自我为中心。这样时间长了,孩子便失去了与他人交往的技能和兴趣,很容易引起孤独症。

这种不爱交往的性格一旦形成,将会阻碍孩子今后的成长,影响其事业的成功。所以,我们老师在强调培养幼儿人际交往能力的同时,尤为要关注这些性格内向的孩子。那么,这些孩子的内向性格是怎样形成的呢?我们要找到原因,才能“对症下药”。

 

(1) 要经常抱孩子,牵孩子到邻居家串门,鼓励他自由谈话(注意,还是不能吓唬他或取笑他)。以后他就会自由串门,跟邻居的阿姨、叔叔、伯伯、婶婶、奶奶搭话,谈家常了。二三岁的孩子能串门搭话,是不简单的重大进步。

(2)家长要鼓励孩子拿自己的糖果请客人吃,当孩子请客时,客人应适当吃一点,并谢谢他。假若像有的人那样,向孩子要东西吃,“考验”一下,然后再还给他。假若像有的人那样,向孩子要东西吃,“考验”一下,然后再还给他。这样引导,似乎孩子也很“大方”,把喜欢的糖果“给”别要,而当别人真的收下时,他又哭又抢,这不是培养孩子的虚伪吗?

(3)要让孩子经常跟别的小朋友玩,共玩具、做游戏、鼓励他们友好相处,相互关心。如看见小朋友摔跤了,就连忙去扶起来,帮他揉揉摔痛的地方。孩子不在交往中是培养不起这种品质来的。

(4)孩子上托儿所、幼儿园之前,一定要常带他去那个托儿所或幼儿园玩耍,与老师和小朋友快乐友好地接触,使孩子熟悉那个环境,不觉陌生和拘束,并喜爱在那里玩耍。这样当孩子真的上托儿所、幼儿园时,他一天也不会哭,心理发展就占了一个很大的优势。


小孩子说话不清楚

 

小孩子说话不清楚

 

爸妈教宝宝说话的基本形式

首先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上,然后说名称,使用语法结构简单的短语。要选择正在做的,或者宝宝正在注意的事情。比如喂宝宝吃苹果时,就可以说“苹果”;或者用一个短语“这是苹果”。为了便于宝宝理解语法规则,要使用简短的句子。

 

重点强化

可以重复或者大声强调想要宝宝学习的词语,比如:“这是苹果。苹果。”一个词要重复很多遍后,宝宝才能理解并且记忆,最后自己说出这个词。

对宝宝重复相同的话、唱同样的歌、念相同的歌谣,这一切都能在照顾宝宝的过程中自然发生,而且能起到强化的作用。丰富的语言输入量是非常必要的。

帮助宝宝进行明确和句子扩展

宝宝在“咿咿呀呀”时其实他很想表达,但想说又不会说,可以帮助宝宝把他想说的话说出来。认真听宝宝“说的话”并替他说出所想。除了可以发展宝宝的语言能力外,其实这也是一种很积极的回应,能给予宝宝很大的鼓励,让他更想学习。

 

(1)在日常生活中,从孩子身边最熟悉的事物教起,从孩子最感兴趣的事物入手。先教单字,再发展到词语,积累一定量的词语后慢慢过渡到句子,有些是词与词组合成的,有些是由词发展而来的,如宝宝吃饭,我要坐车等。

(2)要做一个积极的聆听者,全神贯注的聆听孩子的讲话,不时地对孩子的话题表示出兴趣,重复孩子的话,适时打断孩子的谈话,插入你的评论,再继续开始他的谈话,为孩子创造一个既有来言又有去语的交流锻炼机会。

(3)与孩子交流时要表达得清楚准确,说话时语速稍缓,发音清晰有力。

(4)孩子入托时选择一家正规化托儿所,为孩子的身心发展创造一个良好的环境。

(5)鼓励孩子多与别人交往,让孩子在日常生活中学习语言,在自然环境中学习语言,在游戏中学习语言,在劳动中学习语言,在交往中学习语言。

(6)对于说话口齿特别不清的要到专门的康复机构进咨询指导

 

教宝宝说话很重要的原则是要让宝宝掌握语义

宝宝听到的词汇越多,学会说话越早,因为每天能听到许多词汇能帮助宝宝发展语言。

宝宝会说话,不仅是指能发出语音,而且还指的是宝宝理解词语或句子的意思后说出的、表达自己意思的话。理解意思是语言表达的基础。

让宝宝掌握语义的方法

要让宝宝可以将所听到的一切和事物、行动联结起来。

爸妈直接对宝宝说话是比较好的方法,宝宝听到的话一定要配合情境,也就是说爸妈正在对宝宝说的话必须是正在发生的事情,当然首先要引起宝宝的注意,注意到了才能听进去,明白意思。还要激发宝宝回应自己,互动交流才是学习语言的较好手段。

在宝宝还没有学会说话以前,他的回应可能是“咿咿呀呀”、身体姿势和表情。爸妈要学会“察言观色”,对宝宝的行为、情绪保持敏感,就能和宝宝互动,抓住和保持宝宝的注意力,学习语言。

爸妈单方面、喋喋不休地对宝宝说话;或者自顾自对话,让宝宝在旁边听着,没有互动,这些方法都无法抓住宝宝的注意力。

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